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ダイコク電機㈱坂下事業所内、ロボキューブ坂下教室 小学生向けのロボットプログラミング教室のチューター（教室サポート）や講師 ※土日いずれか、月に２日程度～
仕事内容
小学生向けにモーターやセンサーを使ったロボットや身近なものを組み立て、それをプログラミングする教室です。未経験者歓迎（研修あり）
ロボットの組み立てはメカ教材「TEC Cubic」を使い、ビジュアルプログラミング 「スクラッチパイ」 で操るメカプログラミングを教える教室です。
九州工業大学 中茎 隆 教授に監修頂いたオリジナルのカリキュラムで、「ものづくり」の楽しさや 「論理的思考力・課題解決力」 を身に付けさせます。
当面は講師のサポート（チューター）として経験を積んでいただき、研修を経て講師にチャレンジしていただきます。
- 募集人数
- 若干名
- 給与
- 時給 1,300円
- 職種
- 小学生向けのプログラミング教室
- 勤務地
- 愛知県春日井市
- アクセス
-
- 【JR中央本線(名古屋～塩尻)】高蔵寺 バス 20 分
- 【愛知環状鉄道線】高蔵寺 バス 20 分
求人の特徴
- レギュラーバイト
- 長期のバイト
- 週１日～ＯＫ
- 週２日～ＯＫ
- 土日祝のみのバイト
- 塾講師・スクール講師・家庭教師
- 理系歓迎
- 体育会系歓迎
- 初心者・未経験歓迎
- 研修あり
- 友達と応募できる
- 服装自由
- 髪型・髪色自由
- 交通費支給
- 時給1200円以上
企業・仕事PR
求人情報
- 企業名・施設名
- ダイコク電機㈱坂下事業所内、ロボキューブ坂下教室
- 勤務地
- 〒480-0395 愛知県春日井市坂下町１丁目875
- 交通アクセス
-
車・バイク通勤可
名鉄バス停 上野北 徒歩５分
- 受動喫煙防止措置
- 敷地内禁煙（喫煙場所あり）
- 勤務日・勤務時間
-
木・金・土・日（平日15:00~19:00、土日 9:00~18:00）
土日に勤務できる方、いずれかの土日必須
出勤可能な時間は応相談
土日の時間割 ① ９：５０～１１：５０ ②１２：５０～１４：５０ ③１５：５０～１７：５０
平日の時間割 ①１５：５０～１７：７０ ②１７：２０～１９：２０
- 勤務期間
- 長期勤務希望
- 基本給
- 時給 1,300円
- 給与詳細
-
・チューター時給 1,300円
・講師時給 昇給予定
- 待遇・福利厚生
-
・交通費支給
・駐車場貸与
- 休日・休暇
- 年末年始、夏季休暇
- 留学生の日本語能力
- 仕事上で使えるネイティブレベルの日本語能力が必要
- 勤務先最寄駅
-
- 【JR中央本線(名古屋～塩尻)】高蔵寺 バス 20 分
- 【愛知環状鉄道線】高蔵寺 バス 20 分
名鉄バス 高蔵寺駅北口 乗車 ⇒ 上野北 下車 徒歩５分
応募情報
- 受付時間
- 平日 １０時～１７時
- 面接地
- ダイコク電機㈱坂下事業所
- 面接時持参品
- 学生証
- 受付方法
-
、
E-Mail
Web応募フォームが使えない場合はＥメール（robo_sakashita@robo-cube.com）にて応募
- 問い合わせ先
-
連絡先名 ： ロボキューブ坂下教室
担当者名 ： 木場（こば）
電話番号 ： 0568-88-7162
メール ： robo_sakashita@robo-cube.com
小学生向けにモーターやセンサーを使ったロボットや身近なものを組み立て、それをプログラミングする教室です。未経験者歓迎（研修あり）
ロボットの組み立てはメカ教材「TEC Cubic」を使い、ビジュアルプログラミング 「スクラッチパイ」 で操るメカプログラミングを教える教室です。
九州工業大学 中茎 隆 教授に監修頂いたオリジナルのカリキュラムで、「ものづくり」の楽しさや 「論理的思考力・課題解決力」 を身に付けさせます。
当面は講師のサポート（チューター）として経験を積んでいただき、研修を経て講師にチャレンジしていただきます。
応募フォーム
ダイコク電機㈱坂下事業所内、ロボキューブ坂下教室
小学生向けのロボットプログラミング教室のチューター（教室サポート）や講師 ※土日いずれか、月に２日程度～
- STEP.1
- STEP.2
- STEP.3
会員の方は、ログインすると保存済みの
登録情報を呼び出すことができます。
ロボキューブ教室ではメカ教材「TEC Cubic」を生活に身近なものを実際に組み立てて、ビジュアルプログラミング 「スクラッチパイ」 で操るメカプログラミング教室です。
「ものづくり」の楽しさや 「論理的思考力・課題解決力」 を身に付けます。
ロボキューブは必ずしもプログラマーを目指す教室ではありません。
社会を形づくる「ものづくり」を基盤に、「トライ＆エラー」を繰り返し
「目標に向かって、考えて、表現する。」
分野、科目に関わらず、初めて見る課題にも取り組む力、課題を解決して価値を創造する力、
すなわち自由に生きる力の獲得を目指します。